為進一步加強教學上的精細化管理，使全體教師增強目標意識和責任意識，發揚團隊協作精神，在教研組中形成“比學趕幫”的良好氛圍，注重質量，贏得高考。為此特制定教學常規抽查補充規定。

一、加強教研組建設。教研組長必須團結組內所有成員，大膽管理，創造性開展工作，將教研組建設成一個團結戰斗的集體。認真組織學習《優秀教研組評選辦法》，爭創優秀教研組。

二、規范年段集體備課。備課組長要按照學校和年段的要求，制定備課組工作計劃，負責落實集體備課。做到資源共享，集思廣益，通過集體備課達成備課組六個相對統一（內容統一、進度統一、目標統一、例題統一、習題統一、資料統一），保證年段教學一盤棋，提高教學質量。

三、強化教學常規抽查。

（1）抽查學科：根據高考全市綜合排名（不分類）情況，以全市第9名為底線（低于第9名的當年度不能評為優秀教研組），對排名落后2名以上（含2名）的學科，進行全組教師教學常規全方位的抽查。

（2）抽查方式：由校內名師或聘請校外名師組成檢查小組，開展定期和不定期的教學常規抽查，期中及期末至少各定期抽查一次。

（3）抽查內容：包括全組教師的教學計劃、聽課記錄、作業批改、錯題本、周考、集備材料、課后練習、校本作業、質量分析等等。

（4）抽查反饋：堅守常規，以查促教，提高教師團隊的整體業務能力，形成全組教師共同管理，提高質量的共識，促進學科教學質量的全面提升。同時，對優秀進行通報表揚，對問題進行反思總結，并及時再跟蹤再檢查，抽查結果納入年度考核。

附：莆田第十中學教師年度考核量化評分實施細則（摘錄）：（二）教學常規：⑧受到通報批評的教師扣4分（校級1分，區級2分，市級及以上4分）。

教務處

2021年4月18日